APEGO
El apego es un vínculo con un
lazo afectivo muy fuerte que determinará el desarrollo posterior de la
personalidad del niño, su forma de relacionarse con los demás y con todo lo que
le rodea
En el proceso de construcción
de la personalidad intervienen muchas variables estudiadas profundamente; la
predisposición genética, el temperamento, la familia, la educación, el proceso
de socialización, el ambiente, los acontecimientos vitales y otras. Todas ellas
nos parecen entidades importantes, pero existe una, a nuestro entender, que
junto a la predisposición genética creemos que ha de ser destacada. Son las
primeras relaciones que se establecen con el cuidador principal (madre, padre u
otros).
Factores que afectan al apego
emocional
·
Privación materna e institucionalización
·
Depresión analítica: se asilan, pierden
peso, lloran y sufren insomnio (depresión irreversible)
·
El no tener una buena relación con la madre ya
que no sus amables y maltratan a sus hijos
·
No tener seguridad y eso genera desconfianza hacia
los demás
·
Ausencia física de los padres
·
¿Qué se manifiesta en la forma
de interacción del cuidador que afecta la calidad del apego del bebé?
Los estudios nos
demuestran que los bebes que poseen apego seguro suelen tener
madres amables, receptivas que no molestan ni maltratan
a sus hijos. Sin embargo, los niños inseguros son hijos de madres
que carecen de todas o algunas de estas cualidades.
Si este vínculo no es de
calidad necesaria ya que el cuidador no
presta atención y cuidados al niño. La calidad del apego se establece
fundamentalmente dependiendo de cuan bien esta la regulación
emocional diádica al servicio de la exploración y el dominio
¿Cuál es la relación entre el apego y el
desarrollo de la personalidad posterior en el niño?
Para Bowlby (1986), el comportamiento de apego es todo
aquel que permite al sujeto conseguir o mantener
proximidad con otra persona diferenciada y generalmente considerada más
fuerte y/o sabia, propio del ser humano, que motiva la búsqueda de proximidad entre
el niño pequeño y sus padres o cuidadores.
Dicen que existen dos aspectos del ámbito familiar que se
han relacionado sistemáticamente con la autoestima en los hijos; una, la
importancia del apego con el cuidador principal y dos, los estilos de socialización
parental. Esta necesidad humana universal para formar vínculos afectivos
estrechos está recogida en la Teoría del
Apego
·
Teoría del impulso secundario.
El niño tiene una serie de necesidades fisiológicas que
deben ser satisfechas, por lo tanto el hecho de que el bebé acabe por
interesarse y apegarse a una figura humana (en especial la madre) se debe a que
ésta satisface sus necesidades fisiológicas.
·
Teoría de succión del objeto primario
Los bebés existe la propensión innata a entrar en contacto
con el pecho humano, succionarlo y poseerlo oralmente y en un momento dado, el
bebé aprende que ese pecho pertenece a la madre.
·
Teoría del aferramiento a un objeto primario
Los bebés existe una propensión innata a entablar contactos
con otros seres humanos y a aferrarse a ellos.
·
Teoría del anhelo primario de regreso al
vientre materno
En que se postula que los bebés están resentidos por haber
sido desalojados del vientre materno. La manifestación de la conducta de apego
varía de una especie a otra. En el bebé humano tarda mucho en aparecer, dado su
estado de inmadurez y desarrollo lento. Generalmente el apego tiene lugar en
los primeros 8 a 36 meses de edad regresar a él.
¿Qué consecuencias en el desarrollo emocional
tiene un bebé que carece de cuidados?
Puede desencadenar el síndrome de la carencia afectiva
definido como la privación de la relación, desde el amor y el afecto, de la
madre con el hijo. Es una falta grave de estimulación afectiva que interrumpe
la maduración cognitiva, física, emocional y social del niño y causa trastornos
conductuales y sociales.
Permanente búsqueda afectiva
El niño que crece con carencia de amor de sus progenitores
o cuidadores se conducirá por el mundo con avidez de afecto. Tenderán a buscar
reconocimiento, aceptación y afecto a toda costa en otras personas y a
depositar su valía en la opinión de los demás.
Trastornos de lenguaje y aprendizaje
Los niños con síndrome de carencia afectiva -indican los
psicólogos- presentan problemas de lenguaje y bajo rendimiento académico.
Demoran en desarrollar el lenguaje y poseen pocas habilidades sociales. Por lo
general ven de forma negativa la expresión de afecto por lo que no son muy
afectuosos con quienes le rodean. Censuran sus emociones.
Diversos estudios han demostrado que los niños con
carencias afectivas son más propensos a contraer enfermedades.
Desconfianza generalizada, miedo al abandono
Los niños con carencias afectivas profundas, que no son
atendidas terapéuticamente o superadas, crecen con una sensación de vacío y
desconfianza que mina sus relaciones. El miedo al abandono es parte de los
patrones que ha adquirido y del que le costará desprenderse. La dependencia
emocional, la baja estima y el aislamiento serán vestigios de las faltas de
amor en la infancia.
Bibliografía
Mundaca, R. Gallardo, R.
(s/f)Factores que influyen en el apego y la adaptación de los niños.
Revista pedagógica. Chile: Universidad de Santiago Chile
El apego (s/f). Recuperado de https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/9262/Primera_parte_MARCO_TEORICO.pdf?sequence=6&isAllowed=y
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